O brincar

          O brincar é importante em todos os momentos da nossa vida, pois está ligado a ações que nos despertam o  prazer.

         Na educação infantil, o brincar tem ainda maior importância, pois é através dele, com os jogos, o faz- de- conta, a fantasia, os desenhos e  as pinturas  que a  criança compreende o mundo a sua volta; é quando ela experimenta possibilidades, constrói suas relações sociais,  sua autonomia e organiza suas emoções construindo assim seus processos de aprendizagem.

         Segundo Vygotsky:

"No desenvolvimento, a imitação e o ensino desempenham

um papel de primeira importância. Põem em evidência as

qualidades especificamente humanas do cérebro e conduzem

a criança a atingir novos níveis de desenvolvimento. A criança

fará amanhã sozinha aquilo que hoje é capaz de fazer em cooperação.

Por conseguinte, o único tipo correto de pedagogia é aquele que

segue em avanço relativamente ao desenvolvimento e o guia; deve

ter por objetivo não as funções maduras, mas as funções em vias

de maturação". (Vygotsky, 1979:138).

         Quem de nós já não fez um belo planejamento envolvendo uma das áreas do conhecimento como: a matemática, natureza e sociedade, linguagens, etc. e no meio da realização daquela atividade bem planejada, como por exemplo, colar bolinhas coloridas na carapaça da joaninha, uma ou duas crianças olham para você e perguntam:

          "Profi, pode brincar depois?"  - você olha e se dá conta que aquela atividade bem planejada e até divertida nunca será vista por eles como uma brincadeira; e você pensa: Como vou trabalhar a construção do número, ensiná-los a reconhecer algarismos, a contar?

         Fácil...  na próxima vez planeje um belo jogo de amarelinha, um jogo de Mamãe posso ir?

         Durante as brincadeiras, além de desenvolver suas habilidades motoras eles irão descobrir a matemática.